PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENUNJANG KREATIVITAS BELAJAR SISWA DI SMA AL HUDA

Latar belakang penelitian ini adalah Kreativitas belajar siswa di tahun sekarang memakai Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka ini lebih memperioritaskan kepada Kreativitas siswa. Dalam Kurikulum ini yang paling dituntut saat ini adalah siswa untuk lebih aktif dalam berkreasi. Sedangkan guru hanya memberikan pengantar materi saja dalam belajar. Tujuan dari Penelitian ini ingin mengetahui apakah Kurikulum Merdeka dapat menjamin siswa sukses dalam berkreasi.
Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Kualitatif Field Reseach. Dimana penelitian ini merupakan penelitian langsung yang dilaksanakan untuk turun ke lapangan guna untuk menggali lebih dalam tentang Kurikulum Merdeka dalam Menunjang Kreativitas Siswa. Pengumpulan data yang di gunakan melalui pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumen. Adapun responden dalam penelitian ini adalah wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, dan siswa.
Hasil dari penelitian ini bahwa Penerapan Kurikulum Merdeka dapat Menunjang Kreativitas Siswa merupakan betul adanya kurikulum tersebut dapat menunjang dengan adanya Penerapan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). Siswa dapat menuangkan ide-ide dalam berkreasi dan di saat proses pembelajaran siswa di tuntut untuk lebih aktif dalam kegiatan belajar. Adapun faktor pendukung yaitu Adanya kegiatan P5 yang menunjang Kreativitas siswa. Sedangkan faktor penghambat yaitu kurangnya sarana prasarana dan guru yang belum memahami tentang Kurikulum Merdeka.