OPTIMALISASI PENAMBAHAN JAM BELAJAR DAN PENGELOMPOKAN KELAS UNTUK MENGATASI LEARNING LOSS DI MI MANBAUL CHAIRAT KRENDANG JAKARTA BARAT

Learning loss menjadi hal yang penting untuk ditangani karena fenomena learning loss ini merupakan suatu situasi yang dimana siswa mengalami kehilangan pengetahuan baik keterampilan umum maupun keterampilan khusus, maka dari itu perlu adanya upaya penanganan yaitu dengan melakukan optimalisasi pengelompokan kelas dan penambahan jam belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui lebih dalam terkait sebab dan akibat learning loss yang dihadapi oleh siswa dan juga mengetahui bagaimana cara optimalisasi pengelompokan kelas dan penambahan jam belajar untuk mengatasi learning loss dan pengaruh setelah diterapkannya optimalisasi pengelompokan kelas dan penambahan jam belajar. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan wawancara, dokumentasi dan observasi. Wawancara telah dilakukan kepada kepala sekolah, guru, dan siswa.