UPAYA PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS X DI SMPN 281 JAKARTA

Upaya pengembangan media ular tangga tentang akhlak merupakan suatu proses interaksi antar pendidik dalam mendidik peserta didik untuk memberikan pemahaman mengenai ketentuan - ketentuan penyemaian dengan syariat Islam. Guru merupakan peran penting yang sangat dituntut dalam proses pembelajaran agar mampu menjadikan proses pembelajaran yang berlangsung berlangsung kondusif. Penggunaan media ular tangga dapat menjadi pengalaman awal bagi siswa, mampu menumbuhkan semangat baru, menarik kreativitas dan menunjukkan pemahaman yang sebenarnya. Hal inilah yang menjadi alasan penulis membahas penelitian ini. Pertanyaan penelitian yang akan dibahas adalah sebagai berikut: Bagaimana pengembangan media ulartangga untuk meningkatkan pemahaman moral dan apa saja faktor penghambat atau penghambat penggunaan media ulartangga di SMPN 281 Jakarta
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX D SMPN 281 Jakarta.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa upaya pengembangan media ular tangga untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IX SMPN 281 Jakarta sudah baik dan efektif. Hal ini terlihat dari pembelajaran yang menjadikan kelas lebih kondusif, materi lebih menarik, materi mudah dipahami siswa dan suasana kelas menjadi lebih aktif selama proses pembelajaran, siswa merasa lebih senang, semangat dan semangat dalam belajar. dan siswa menjadi lebih fokus ketika memperhatikan materi dibahas dalam pembelajaran, selain itu mampu mengembangkan pemahaman siswa dan prestasi yang diperoleh pun meningkat yang terlihat melalui nilai ulangan harian, karena siswa telah mampu menjelaskan atau memberi contoh terkait pembelajaran dengan baik dan tepat.