KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK BAGI PEREMPUAN DI DALAM KITAB AKHLAQ LIL BANAT KARYA SYEKH UMAR BIN AHMAD BARADJA DAN RELEVANSI TERHADAP PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan akhlak bagi perempuan di dalam kitab Akhlaq lil banat karya Umar bin Amad Baradja dan untuk mengetahui rekontekstualisasi melalui relevansi penguatan pendidikan karakter di Indonesia. Tujuan tersebut agar dapat menganalisis pengaruh konsep-konsep terhadap pembentukan karakter dan perilaku positif perempuan dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu melakukan penelitian yang menghasilkan data deskriptif melalui studi kepustakan (Library Research) berupa tulisan dari beberapa sumber seperti buku-buku pendidikan akhlak, jurnal yang relavan, internet dan lain sebagainya. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan skunder. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan mengambil data dari sumber primer yakni kitab Akhlaq lil banat karya Umar bin Ahmad Baradja dan buku-buku yang lainnya. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi (contect analysis) guna menggali dan memahami isi serta pesan yang terdapat didalam kitab Akhlaq lil banat karya Umar bin Ahmad Baradja secara mendalam terkait akhlak bagi perempuan.
Hasil Penelitian yang telah dilakukan, ditemukan beberapa konsep pendidikan akhlak bagi perempuan di dalam kitab Akhlaq Lil Banat karya Syekh Umar bin Ahmad Baradja yaitu akhlak kepada Allah, akhlak kepada Rasulullah, akhlak kepada orang tua, akhlak kepada saudara laki-laki dan perempuan, akhak kepada kerabat, akhlak kepada tetangga, akhlak kepada guru, akhlak kepada teman. Kitab Akhlaq Lil Banat sangat relavan terhadap penguataan pendidikan karakter di Indonesia karena memiliki beberapa kaitan terhadap nilai yang digunakan oleh PPK, nilai yang di maksud adalah nilai religius, nilai gotong royong, nilai integritas.