IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MEMBENTUK KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 281 JAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model pendekatan pembelajaran dan bagaimana metode pembelajaran implementasi kurikulum merdeka belajar dalam membentuk kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMPN 281 Jakarta.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik kualitatif deskriptif. Oleh karena itu, penelitian mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena dan situasi yang ada di lapangan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Model pendekatan pembelajaran implementasi kurikulum merdeka belajar dalam membentuk kreativitas siswa pada mata pelajaran PAI & Budi Pekerti di SMPN 281 Jakarta. Menggunakan pendekatan pembelajaran student centered (yang berpusat kepada siswa), pendekatan saintifik, pendekatan teknologi. Dalam pendekatan ini guru harus merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran pada saat kegiatan belajar mengajar. 2) Metode pembelajaran implementasi kurikulum merdeka belajar dalam membentuk kreativitas siswa pada mata pelajaran PAI & Budi Pekerti di SMPN 281 Jakarta. Menggunakan metode yang berbasis project dan metode praktik.

Penelitian ini menentukan dan menerapkan bahwa implementasi kurikulum merdeka belajar dalam membentuk kreativitas siswa di SMPN 281 Jakarta. Sudah semaksimal mungkin dapat membentuk kreativitas siswa. Dari kemampuan guru dalam menentukan dan menerapkan model pendekatan pembelajaran dan metode pembelajaran yang digunakan saat kegiatan belajar mengajar. Dengan memberikan pembelajaran atau tugas yang dapat membentuk kreativitas siswa.