IMPLEMENTASI PEMAHAMAN PSIKOLOGI BELAJAR GURU TERHADAP PROSES BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PAI DI SMPN 1 KEMANG

Latar Belakang Penelitian ini adalah untuk menggali informasi bagaimana Pemahaman Psikologi Pendidikan Bagi guru terhadap proses belajar siswa mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Kemang, dalam menentukan proses belajar yang efektif maka guru Pendidikan Agama Islam perlu faham bagaimana caranya agar dapat menentukan proses belajar sesuai dengan keaneka ragaman karakter. Sehingga permasalahan dan kendala-kendala yang dialami peserta didik Ketika proses belajar mampu diatasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang Pemahaman Psikologi Pendidikan Bagi Guru terhadap proses belajar Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Kemang.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif naratif. Penelitian ini mengambil latar belakang di SMPN 1 Kemang. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, Guru PAI dan Peserta didik SMPN 1 Kemang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi, baik sumber maupun tekhnik. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Pemahaman Psikologi Pendidikan Bagi guru terhadap proses belajar siswa di SMPN 1 Kemang sudah dilakukan dengan baik. Guru SMPN 1 Kemang menentukan proses belajar dengan 1) Perencanaan, merencanakan proses belajar agar terjadi dengan efektif 2) Pelaksanaan yang di dalamnya memuat kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir 3) Penilaian, tolak ukur tercapainya materi pembelajaran.