PENGARUH PERSEPSI SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS VII DI SMP ISLAM TERPADU AR-RUDHO

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pengaruh proses pembelajaran (X) terhadap hasil belajar (Y). Hipotesis yang diuji adalah terdapat pengaruh proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar siswa.

Metode penelitian yang digunakan adalah survei. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Islam Terpadu Ar-Rudho dengan pengambilan sampel penelitian sebanyak 30 siswa diambil secara acak sederhana dari 86 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen yang dikembangkan sendiri dari konstruk teori-teori yang berkaitan dengan variabel penelitian, yaitu variabel proses pembelajaran yang terdiri atas 15 butir pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dan analisis korelasi Pearson Product Moment pada taraf signifikansi α = 0,05.

Peneliti menemukan bahwa terdapat pengaruh proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar siswa dengan persamaan regresi ϒ= 38,953 + 1,249X dan thit = 2,301. Secara empirik terdapat korelasi yang positif dan tergolong rendah antara proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VII di SMP Islam Terpadu Ar-Rudho. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan korelasi X dengan Y sebesar 0,399. Dari hasil perhitungan koefisien determinan diketahui bahwa pengaruh proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 memberikan kontribusi sebesar 15,9% terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VII di SMP Islam Terpadu Ar-Rudho