EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A PADA PELAJARAN FIQH (Studi Kasus: Madrasah Tsanawiyah Bahrul Ulum Bojong Gede)

Tujuan penelitian skripsi ini adalah untuk mengkaji efektivitas pembelajaran daring yang dilaksanakan di MTs Bahrul Ulum pada mata pelajaran fiqh. Dalam hal ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif untuk mengetahui proses pembelajaran daring di MTs Bahrul Ulum Bojong Gede pada mata pelajaran fiqh kelas VIII A, untuk memahami hasil belajar siswa kelas VIII A yang dilakukan oleh guru menggunakan pembelajaran daring di MTs Bahrul Ulum Bojong Gede, dan juga untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring di MTs Bahrul Ulum Bojong Gede yang diterapkan pada mata pelajaran fiqh kelas VIII A.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring yang dilaksanakan di MTs Bahrul Ulum Bojong Gede masih kurang efektif sehingga berpengaruh terhada penilaian hasil belajar siswa. Banyak siswa yang mengalami penurunan nilai yang signifikan selama pelaksanaan pembelajaran daring.

Kesimpulan dari penelitian skripsi ini, antara lain: 1) Selama pelaksanaan daring, di MTs Bahrul Ulum menggunakan media online seperti google classroom, zoom meeting app, telegram dan grup Whatsapp untuk setiap kelas. 2) Dalam pelaksanaan pembelajaran daring MTs Bahrul Ulum khususnya pada mata pelajaran fiqh, siswa banyak yang mengalami penurunan nilai. Di mana hasil pembelajaran pada mata pelajaran Fiqh ini menurun dilatarbelakangi oleh faktor seperti kurangnya perhatian dan dukungan orang tua dan juga keterbatasan kontrol guru terhadap adaptasi siswa, 3) Dalam pelaksanaan pembelajaran daring yang diterapkan di MTs Bahrul Ulum Bojong Gede, peneliti menemukan fakta bahwa pembelajaran daring yang dilaksanakan dinilai tidak efektif karena berbagai macam kendala dan permasalahan yang dihadapi selama proses pembelajaran daring tersebut