STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 8D DALAM MENDESAIN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 191 JAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi apa yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam kelas 8d dalam merencankan pembelajaran jarak jauh, untuk mengetahui pelaksanaan yang dilakukan dalam pembelajaran jarak jauh dan juga untuk mengetahui penilaian yang diberikan oleh guru dalam pembelajaran jarak jauh di Sekolah Menengah Pertama Negeri 191 Jakarta.

Dan pada penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, observasi dan dokumentasi. Analisis yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah membuat perencanaan pembelajaran jarak jauh, guru juga sudah membuat pelaksanaan pembelajaran jarak jauh kemudian guru juga telah melakukan penilaian pembelajaran jarak jauh.

Kesimpulan dari penelitian ini dari segi perencanaan guru telah menyiapkan kemampuan dalam menggunakan teknologi, sudah menyiapkan instrumen pembelajaran, mengumpulkan informasi tentang siswa terkait kelengkapan teknologi. Dari segi pelaksanaan guru menggunakan platform pembelajaran seperti whatsapp, youtube, power point dan zoom untuk berinteraksi kepada peserta didiknya. Dari segi penilaian dengan melihat seberapa aktif anak didiknya mengikuti pembelajaran daring, sejauh mana tanggung jawab siswa dalam mengerjakan tugas, dan seberapa bagus siswa dalam membuat hasil produk