KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT KI HAJAR DEWANTARA DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM

Penelitian ini berfokus pada konsep pendidikan karakter oleh Ki Hajar Dewantara dan relevansinya dengan pendidikan Islam. Tujuan penelitian ini secara teoritis, dapat berkontribusi dalam mengembangkan konsep pendidikan karakter khususnya di Indonesia dan bermanfaat bagi seluruh masyarakat Indonesia, dan dapat mengembangkan wawasan pengetahuan pola pikir para pendidik.

Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kejelasan mengenai konsep pendidikan karakter menurut Ki Hajar Dewantara, sehingga memberikan titik terang atas relevansinya dengan pendidikan Islam saat ini, serta dapat memberikan sumbangsih dalam mencarikan solusi atas permasalahan yang tengah dihadapi bangsa Indonesia. Mengingat bangsa Indonesia merupakan bangsa terbesar yang menganut agama Islam.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research) yaitu menggali pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan, khususnya pemikiran beliau tentang pendidikan karakter. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan mengumpulkan buku, jurnal dan lainnya yang terkait dengan pokok pembahasan. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif yaitu metode penelitian yang berusaha mengungkap fakta suatu kejadian, objek, aktivitas, proses, dan manusia.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan karakter Ki Hajar tersebut relevan dengan pendidikan Islam. Dilihat dari pemikiran-pemikiran beliau yang sesuai dengan konsep yang masih diimplementasikan yaitu pendidikan dan pengajaran yang merupakan upaya yang disengaja untuk memerdekakan aspek lahiriah dan batiniah manusia. Pendidikan karakter merupakan tujuan pokok dari proses pendidikan yang dijalankan, sedangkan pendidikan Islam ialah sebuah sistem yang mana pendidikan karakter secara terintegrasi ada didalamnya