PENERAPAN PEMBELAJARAN REMEDIAL DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA MTs AMANATUL MUSLIMIN KAMAL KALIDERES

Untuk berhasilnya suatu pembelajaran, pendidik memiliki peran yang sangat penting dan harus memiliki berbagai macam kemampuan diantaranya membekali diri dengan macam ilmu pengetahuan dan keterampilan seperti mengelola program belajar mengajar, mengelola interaksi belajar mengajar, menilai prestasi siswa, melayani bimbingan dan penyuluhan serta memilih pendekatan belajar mengajar yang tepat. Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor atau komponen pendidikan yang sangat menentukan berhasil tidaknya suatu pembelajaran. Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus, yaitu penyelidikan yang mendalam dari suatu individu, kelompok atau institusi. Studi kasus bertujuan untuk memberikan gambaran secara mendetail tentang latar belakang, sifat-sifat serta karakter yang khas dari kasus atau status dari individu yang kemudian sifat-sifat khas tersebut dijadikan suatu hal yang bersifat umum.

Berdasarkan permasalahan diatas, maka penulis melakukan penelitian di MTs Amanatul Muslimin dengan rumusan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimana kesulitan belajar yang dihadapi oleh peserta didik MTs Amanatul Muslimin. (2) Bagaimana penerapan pembelajaran remedial di MTs Amanatul Muslimin. (3) Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan remedial. Adapun tujuan dari pembahasan diatas adalah (1) Untuk mengetahui kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik MTs Amanatul Muslimin. (2) Untuk mengetahui penerapan pembelajaran remedial di MTs Amanatul Muslimin. Sedangkan penelitian yang penulis lakukan ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Untuk mengumpulkan data, penulis menggunakan beberapa metode yaitu : metode observasi, metode wawancara, metode dokumentasi, adapun yang menjadi responden adalah kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, guru bimbingan konseling dan siswa MTs Amanatul Muslimin.

Berdasarkan hasil dari analisis tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran remedial dalam mengatasi kesulitan belajar siswa MTs Amanatul Muslimin adalah sebagai berikut : Disleksia (kesulitan membaca), Dysgrafia (Kesulitan belajar menulis), Dyskalkulia ( Kesulitan berhitung ), dan Kesulitan berbahasa. Adapun upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar yaitu memberikan pengajaran perbaikan(remedial) memberikan kegiatan pengayaan, memberikan motivasi belajar, mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik. Faktor penyebab kesulitan belajar yaitu faktor intern dan ekstren. Faktor intern yang berasal dari diri individu meliputi intelegensi, minat dan kelelahan sedangkan faktor ekstren yang berasal dari luar individu meliputi keluarga sekolah dan lingkungan.