STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA KELAS VIII MTs NURUL IMAN KEC. CISEENG KAB. BOGOR

Skripsi ini bertujuan meneliti berbagai aspek dari pandangan bagaimana mengetahui langkah-langkah Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Membina Akhlak Siswa Kelas VIII MTs Nurul Iman Kec. Ciseeng Kab. Bogor dan apa saja kendala yang dihadapi Guru Akidah Akhlak dalam Membina Akhlak Siswa Kelas VIII MTs Nurul Iman Kec. Ciseeng Kab. Bogor.

Metode Penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Sumber data diperoleh dari Kepala Sekolah, Guru Akidah Akhlak, dan Siswa-siswi Kelas VIII MTs Nurul Iman Kec. Ciseeng Kab. Bogor. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Strategi guru akidah akhlak dalam membina akhlak siswa kelas VIII MTs Nurul Iman Kec. Ciseeng Kab. Bogor sudah cukup maksimal karena guru akidah akhlak menggunakan strategi pembelajaran dengan teladan yaitu proses pembelajaran yang berlangsung secara alamiah pada siswa-siswi, dimana guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong antara pengetahuan yang dimilikinya untuk diterapkan dalam kehidupan mereka sehari-hari. 2) kendala dalam membina akhlak siswa berarti guru mata pelajaran akidah akhlak membuat peraturan yang berpedoman pada peraturan sekolah. Guru akidah akhlak juga membuat peraturan demi lancarnya proses pembelajaran, memberikan nasehat kepada siswanya disaat jam pelajaran berlangsung maupun diluar jam pelajaran agar tidak melakukan pelanggaran, diharapkan dengan nasehat tersebut dapat menyadarkan siswa tentang tugas dan kewajiban disekolah yaitu belajar dengan baik serta tidak melanggar aturan sekolah.