PENGARUH PEMBELAJARAN KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA (STUDI PADA KELAS IX DI MADRASAH TSANAWIYAH HASYIM ASY’ARI KEDUNGMEGARIH KEMBANGBAHU LAMONGAN)

Pembelajaran merupakan tujuan utama pendidikan dalam pembentukan akhlak dan budi pekerti yang sanggup menghasilkan orang-orang bermoral, laki-laki maupun wanita, jiwa yang bersih, kemauan keras, cita-cita yang benar dan akhlak yang tinggi, tahu arti kewajiban dan pelaksanaannya, menghormati hak-hak manusia, tahu membedakan yang baik dan buruk.

Pelaksanaan penerapan pembelajaran Ta'lim Muta'allim siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Hasyim Asy’ari Kedungmegarih, Kembangbahu, Lamongan tahun ajaran 2021/2022 tergolong sangat baik. Hal ini berdasarkan dari hasil angket penerapan pembelajaran Ta'lim Muta'allim ditentukan dengan membandingkan rerata skor angket dengan dengan kriteria skor angket. Dari analisis skor angket pembelajaran Ta'lim Muta'allim dengan bantuan perangkat lunak SPSS 20.0 (lampiran ) diperoleh nilai sebagai berikut. Skor tertinggi = 100,00 skor terendah = 25.00, rerata = 83,56 dan Simpangan baku = 5,961 jika dibandingkan dengan kriteria hasil angket pelaksanaan pembelajaran Ta'lim Muta'allim dengan interval 81,2875 ≤ x̅≤ 100,000 termasuk dalam kategori sangat Baik.

Disiplin siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Hasyim Asy’ari Kedungmegarih, Kembangbahu, Lamongan tahun ajaran 2021/2022 setelah diterapkan pembelajaran Ta'lim Muta'allim tergolong sangat baik. Hal ini berdasarkan hasil angket kedisiplinan ditentukan dengan membandingkan rerata skor angket disipin siswa dengan kriteria angket sikap disiplin. Data skor angket sikap disiplin siswa dengan bantuan perangkat lunak SPSS 20.0 (lampiran ) dapat dinyatakan sebagai berikut: skor tertinggi = 132, skor terendah = 100, simpangan baku = 9,280 dan rata-rata = 117.06, jika dibandingkan dengan kriteria hasil angket kedisiplinan dengan interval 108,054 ≤ x̅≤ 135,000 termasuk sangat baik.

Adanya pengaruh penerapan pembelajaran Ta'lim Muta'allim terhadap kedisiplinan siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Hasyim Asy’ari Kedungmegarih, Kembangbahu, Lamongan tahun ajaran 2021/2022. Hal ini berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 20.0 diperoleh fhitung = 13.9514 dengan taraf sig. = 0,000 oleh karena taraf sig. ≤ 0,05 maka (H1) hipotesis dapat diterima. Sedangakan besarnya prosentase pengaruh variable bebas terhadap variable terikat yang disebutkan koefisien determinasi yang merupakan hasil dari penguadratan R diperoleh koefisien determinasi (R2) sebesare 0,615, yang dimana dapat diartikan bahwa pengaruh variable bebas (Pembelajaran Ta'lim Muta'allim) terhadap variable terikat (Sikap Disiplin) adalah sebesar 61,5%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variable yang lain.