PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KITAB TUHFATUL ATHFAL DALAM MENINGKATKAN KEFASIHAN MEMBACA AL-QUR’AN (STUDI KASUS MADRASAH DINIYAH MAHADUL AYTAM PONDOK PESANTREN ASSIDIQIYAH JAKARTA)

Penelitian ini dapat bertujuan untuk mendeskripsikan, Apa problematika yang ada di dalam pembelajaran kitab tuhfatul athfal dalam upaya meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur‟an pada santri Madrasah Ma‟hadul Aytam Pondok Pesantren Assidiqiyah Jakarta?

Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan menggunakan penelitian kualitatif yaitu dengan menggunakan objek penelitian secara menyeluruh dengan menggambarkan objek apa adanya sesuai dengan realita yang ada di tempat yang diteliti. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan dekriptif kualitatif. Metode pengumpulan datanya antara lain: wawancara, pengamatan (observasi), Studi Dokumenter.

Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa Pembelajaran di Madrasah Diniah Mahadul Aytam. Guru menerapkan metode ceramah. Guru memiliki kewenangan dan bertanggung jawab dalam mengatur pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran. peneliti memberikan kesimpulan bahwa ada beberapa hambatan yaitu: (1) Problematika Tingkat Pengetahuan Anak Didik (2) Problematika Penguasaan dan Pengembangan Materi (3) Problematika Pengelolaan Kelas dan Metode Mengajar (4) Problematika yang Berhubungan dengan Evaluasi.

Upaya Mengatasi problematikanya yaitu: (1) Upaya atas Problematika Tingkat Pengetahuan Anak Didik (2) Upaya atas Problematika Penguasaan Pengembangan Materi (3) Upaya atas Problematika Pengelolaan Kelas dan Metode Mengajar (4) Upaya atas Problematika Yang Berhubungan dengan Evaluasi.