KONSEP PENDIDIKAN MENURUT KH. AHMAD HASYIM MUZADI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan menurut K.H. Ahmad hasyim Muzadi, yang merupakan tokoh nasional dan tokoh agama yang pernah memimpin organisasi keIslaman terbesar, yaitu Nahdlatul Ulama.

Metode penelitian yang digunakan adalah Library Research atau kajian pemikiran. Adapun data primer dalam penilitian ini adalah hasil ceramah K.H. Ahmad Hasyim Muzadi dan juga tulisan K.H. Ahmad Hasyim Muzadi baik dalam buku maupun jurnal. Sedangkan data sekunder dalam penelitian ini adalah hasil wawancara kepada keluarga K.H. Ahmad Hasyim Muzadi dan tulisan buku tentang biografi dan testimoni yang kemudian dari hasil data tersebut dianalisis dan dielaborasi sehingga mendapatkan poin-poin pentingnya dalam konsep pendidikan.

Dalam penelitian ini menemukan bahwa tujuan pendidikan menurut K.H. Ahmad Hasyim Muzadi adalah 1) Terintegerasinya ilmu umum dan ilmu agama 2) Terciptanya perilaku yang berakhlakul karimah 3) Terbentuknya karakter dan sikap perjuangan 4) Mengabdikan diri pada masyarakat. Selain tujuan pendidikan, penelitian ini juga menemukan aspek-aspek yang harus ada dalam pendidikan, yaitu; 1) Kiai atau teladan 2) Al-Qur’an (pedoman) 3) Intelektual 4) Pelatihan, dan 5) Pengabdian.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan menurut K.H. Ahmad Hasyim Muzadi adalah pendidikan yang memiliki pilar utama yang dapat menopang berjakannya pendidikan dan memiliki tujuan yang pasti yang tidak hanya diperuntukkan untuk diri sendiri melainkan dapat memberikan pengaruh yang baik kepada lingkungan dan sekitarnya.