PERAN LITERASI DIGITAL PESANTREN: STRATEGI PESANTREN DARUL KHOLIDIN BOGOR TERHADAP PERUBAHAN PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL

Achmad Faridzky (2013157) dalam penelitiannya berjudul "Peran Literasi Digital Pesantren: Strategi Pesantren Darul Kholidin Bogor Terhadap Perubahan Pembelajaran di Era Digital", yang disusun untuk Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia, Jakarta. Membahas bagaimana literasi digital di Pesantren Darul Kholidin menjadi bagian dari strategi untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Strategi ini telah diimplementasikan sejak tahun 2020. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi kontribusi literasi digital dalam mendukung transformasi pendidikan serta menganalisis langkah-langkah strategis yang diambil oleh Pesantren Darul Kholidin dalam merespons tantangan pendidikan di era digital. Latar belakang penelitian ini berakar pada pentingnya lembaga pendidikan, termasuk pesantren, untuk menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi informasi tanpa meninggalkan prinsip-prinsip keagamaan yang menjadi fondasi utama sistem pendidikan pesantren. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan pengurus pesantren, para pendidik, serta santri. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berperan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di pesantren. Strategi yang diterapkan meliputi pelatihan teknologi informasi bagi para guru, pemanfaatan media digital sebagai sarana pembelajaran, serta penyesuaian kurikulum agar sesuai dengan perkembangan teknologi. Literasi digital juga turut membentuk karakter santri agar lebih kritis, selektif, dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan informasi digital. Kesimpulannya, Pesantren Darul Kholidin berhasil menjalankan fungsinya tidak hanya sebagai lembaga pendidikan berbasis agama, tetapi juga sebagai pelopor perubahan dengan mengintegrasikan literasi digital ke dalam sistem pembelajaran secara relevan dan berkesinambungan.