MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MENGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS VII A MTS AL HAYAH

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) melalui media pembelajaran berbasis video di kelas VII A MTs Al Hayah, Jakarta Pusat. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Untuk menggali dan memahami faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar, penelitian ini mengacu pada teori motivasi David McClelland, yang menyatakan bahwa perilaku individu dipengaruhi oleh tiga kebutuhan dasar, yaitu kebutuhan berprestasi, afiliasi, dan kekuasaan. Teori ini menjadi landasan konseptual untuk mengidentifikasi determinan motivasi belajar siswa secara lebih komprehensif.
Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Model ini dipilih karena memberikan pendekatan yang sistematis dan berkelanjutan dalam upaya meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Hal ini terlihat dari meningkatnya keaktifan siswa, minat terhadap materi, serta keterlibatan mereka dalam diskusi kelas. Dengan demikian, media video terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang
lebih menarik dan memotivasi.