PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VII SMP AL-MUKHLISIN, JAKARTA BARAT

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sejauh mana penggunaan media pembelajaran Prezi dapat berkontribusi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VII, sekaligus mengidentifikasi berbagai hambatan yang muncul selama proses penerapannya. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pendekatan yang diambil bersifat campuran (mixed methods), dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta pelaksanaan pretest dan posttest.
Hasil temuan menunjukkan bahwa penggunaan Prezi sebagai media pembelajaran berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif, sehingga mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa. Pada tahap awal, hanya 52% siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berdasarkan hasil pretest. Namun, setelah implementasi media Prezi, jumlah siswa yang melampaui KKM meningkat menjadi 74% pada posttest. Nilai rata-rata siswa pun mengalami kenaikan, dari 74 menjadi 74,8. Selain itu, hasil observasi dan angket memperlihatkan adanya peningkatan minat dan pemahaman siswa terhadap materi, terutama pada pembahasan tentang rukhṣah atau keringanan dalam ibadah. Adapun hambatan yang ditemukan
meliputi keterbatasan jaringan internet serta kurangnya pengalaman guru dalam mengoperasikan aplikasi Prezi. Kendala-kendala ini dapat diatasi melalui pelatihan dan kerja sama antarguru.
Dengan demikian, media pembelajaran Prezi dinilai efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran PAI di sekolah menengah pertama.