ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM: MERINDU CAHAYA DE AMSTEL

Skripsi ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam film Merindu Cahaya De Amstel. Peneliti memilih media film karena merupakan media komunikasi massa yang memiliki pengaruh besar dalam membentuk opini dan menyampaikan pesan moral serta religius kepada masyarakat. Salah satu film yang mengangkat tema keislaman adalah Merindu Cahaya De Amstel, film ini tidak hanya menyoroti kisah percintaan tetapi juga selaras dengan nilai-nilai pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat pada film tersebut, serta mengkaji relevansinya terhadap kehidupan masyarakat modern.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi (content analyis). Data diperoleh melalui studi pustaka yang mendukung teori teori pendidikan Islam, dakwah serta perubahan sosial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini mengandung tiga kategori utama nilai pendidikan Islam: (1) nilai akidah yang tergambar dalam pencarian kebenaran dan keimanan tokoh utama (2) nilai akhlak yang ditampilkan melalui sikap sopan santun, empati, dan semangat perbaikan diri,serta (3) nilai ibadah yang direpresentasikan melalui praktik keagamaan seperti shalat, berhijab, berdzikir. Selanjutnya, relevansi nilai-nilai pendidikan Islam dalam film Merindu Cahaya De Amstel terhadap kehidupan masyarakat modern terdapat dalam beberapa hasil yang sesuai dengan teori sosial yang ditemukan para ahli diantaranya solidaritas sosial dan pendidikan karakter, perjalanan spiritual dan hukum perkembangan sosial, film sebagai sarana tarbiyah ijtima’iyah, relevansi nilai aqidah, akhlak dan ibadah, islam dan modernitas serta film sebagai media pembelajaran.