PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTS DARUL MUTTAQIN CISALAK DEPOK

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis peran guru dalam mendorong tumbuhnya kreativitas siswa dalam pembelajaran mata pelajaran Fikih di MTs Darul Muttaqin Cisalak, Depok. Kreativitas merupakan kemampuan penting yang perlu diasah agar siswa mampu berpikir kritis, menghasilkan ide baru, serta mengekspresikan pemahamannya secara mandiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Fikih dan siswa kelas VII.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing dalam menciptakan suasana kelas yang kondusif untuk pengembangan kreativitas. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan pendapat, menyelesaikan tugas dengan cara yang fleksibel, serta membangun diskusi yang mengaitkan materi Fikih dengan kehidupan sehari-hari. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya sarana pendukung, serta masih adanya siswa yang merasa tidak percaya diri. Meskipun demikian, upaya guru dalam menciptakan pembelajaran yang variatif dan kontekstual terbukti dapat mendorong tumbuhnya ide-ide kreatif dan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya dukungan sekolah terhadap pelatihan guru serta pengembangan fasilitas pembelajaran guna menunjang kreativitas peserta didik secara optimal.