PENANAMAN BUDAYA RELIGIUS DALAM PENGUATAN SIKAP SPIRITUAL SISWA DI SEKOLAH; STUDI KASUS DI SMK JAKARTA TIMUR 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Budaya Religius menguatkan sikap spiritual siswadan proses penanaman nilai-nilai spiritual melalui program kegiatan keagamaan di SMK Jakarta Timur 1. Penelitian ini melihat sejauh mana penerapan budaya religius siswa di sekolah serta nilai-nilai religius yang didapat dalam pembiasaan religius siswa di SMK Jakarta Timur 1. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif, jenis penelitiannya adalah Deskriptif kualitiatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun narasumber dari penelitian ini yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, Guru PAI, dan peserta didik SMK Jakarta Timur 1.
Dari penelitian ini membuktikan bahwa dalam implementasi religius yang dilakukan berulang-ulang dapat membuat peserta didik menjadi lebih baik untuk mengatasi kenakalan remaja melalui pembiasaan; Program harian, Program "Two in One" Hafalan Al-Qur'an: 2 Semester 1 Juz, Membaca Al-Qur'an Sebelum Memulai Jam Pelajaran Pertama, Berdoa Sebelum Memulai Belajar, Sholat Dzuhur Berjamaah. Program Mingguan; Infaq Jumat, tahlil dan tadarus Al-Qur'an. Program tahunan; Kegiatan Pesantren Ramadhan Setiap Tahunnya, Kegiatan Membagi Takjil Setiap Bulan Ramadhan, Peringatan Isra’ Mi’raj.
Pendidikan agama di SMK Jakarta Timur 1 berperan penting dalam membentuk karakter siswa dengan mengintegrasikan nilai-nilai spiritual melalui pendekatan holistik yang mencakup program formal dan non-formal. Kegiatan seperti tadarus Al-Qur'an, shalat berjamaah, doa bersama, dan ekstrakurikuler Rohani Islam (ROHIS) tidak hanya mengajarkan pengetahuan agama, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari siswa. Budaya religius yang diterapkan, termasuk kebiasaan senyum, salam, sapa, serta partisipasi dalam kegiatan sosial dan keagamaan seperti infak Jumat dan penghijauan, berhasil membentuk sikap disiplin, santun, dan bertanggung jawab. Melalui pendekatan ini, nilai spiritual tidak hanya ditransfer dalam bentuk teori, tetapi juga diwujudkan dalam tindakan nyata, menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembentukan karakter holistik dan meningkatkan kualitas kehidupan sosial siswa.