PENERAPAN PENDEKATAN JOYFUL LEARNING DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN FIQIH DI MTS Al MANAR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan Joyful
Learning dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Al Manar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari guru Fiqih dan siswa di MTs Al Manar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Joyful Learning mampu menumbuhkan motivasi belajar siswa. Penerapan Pendekatan ini meliputi beberapa tahapan kunci, seperti : menciptakan suasana positif dan menyenangkan, penggunaan media dan alat pembelajaran kreatif, pemberian tugas yang menarik dan menantang, penerapan pembelajaran kolaboratif, serta evaluasi yang mendorong partisipasi aktif. Pendekatan ini menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan melalui berbagai Pendekatan seperti permainan edukatif, diskusi kelompok, kuis interaktif, dan penggunaan media pembelajaran yang menarik. Selain itu, dukungan guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif turut berkontribusi dalam menumbuhkan motivasi siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Joyful Learning efektif diterapkan dalam pembelajaran Fiqih dan dapat menjadi strategi pembelajaran alternatif yang mampu menumbuhkan kualitas pendidikan agama Islam di tingkat madrasah.