REVITALISASI PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGUATAN MENTAL EMOSIONAL GEN Z KELAS XIII H DI SMP NEGERI 281 JAKARTA TIMUR

Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaiman revitalisasi peran guru pendidikan agama islam dapat memperkuat mental
emosional peserta didik gen Z di SMP Negeri 281 Jakarta Timur. Fenomena yang ada pada gen Z sebagai generas yag beriringan dengan perkembangan digital kerap menghadapi tantangan mental seperti tekanan sosial, overstimulus dari media sosial, rendahnya interaksi sosial, serta kestabilan emosional yang sering goyah. Oleh karena itu, peran guru PAI tidak hanya sebatas transfer ilmu agama, tetapi juga sebagai pembimbing, teladan, dan motivator yang mampu menumbuhkan ketahanan mental siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitaif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menujukan strategi revitalisasi peran guru pendidikan
agama islam di SMP Negeri 281 Jakarta Timur meliputi penerapan metode
pembelajaran yang modern, membangun interaksi dan komunikasi yang hanggat antar siswa dan guru, memberikan arahan dan support yang sesuai dengan karateristik gen Z, dan menanamkan nilai-nilai spiritual untuk menjaga keseimbangan emosional. Revitalisasi ini terbukti mampu meningkatkan siswa dalam memahami dan mengelola emosi agar stabil, membangun interkasi soial, rasa percaya diri, dan resiliensi peserta didik gen Z dalam menghadapi tekanan akademik.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru,
sekolah maupun lembaga pendidikan lainnya dalam mengoptimalkan peran guru pendidikan agama islam dalam penguatan mental emosional peserta didik generasi Z, sehingga peserta didik dapat menjadi pribadi yang tumbuh dengan tangguh dan berkarater di tenggah tantangan zaman.