GERAKAN PENDIDIKAN PERDAMAIAN BERBASIS KEAGAMAAN PASCA ORDE BARU: STUDI HISTORIS PERAN ICRP DALAM MEMBANGUN PERDAMAIAN DI INDONESIA

Penelitian ini hendak mengungkap gerakan pendidikan perdamaian berbasis
keagamaan pasca Orde Baru di Indonesia dengan mengangkat kasus Indonesian Conference on Religion and Peace dalam pembangunan perdamaian di Indonesia sebagai studi kasus. Argumen utama penelitian ini adalah bahwa peran agen dan struktur dalam kelahiran dan perkembangan gerakan pendidikan sama pentingnya. Agen memiliki independensi dalam membangun aksi dan sejarah mereka. Namun begitu, aksi-aksi para agen hampir tidak pernah terjadi tanpa dan melalui struktur yang ada seperti norma, keyakinan, hubungan-hubungan sosial, termasuk pengaruh kekuasaan institusi-institusi tertentu seperti negara atau institusi sosial masyarakat. Di antara temuan utama penelitian ini adalah bahwa gerakan pendidikan perdamaian seperti yang dilakukan ICRP lahir sebagai respons atas penyeragaman dan pemaksaan konsep perdamaian negara yang dijalankan dan dikembangkan berdasarkan pengalaman dan sejarah masyarakat keagamaan yang disingkirkan. Aktor-aktor yang berasal atau masuk ke dalam institusi negara mampu menunjukkan peran keagenan mereka melalui penguatan gerakan pendidikan perdamaian. Penelitian ini menggunakan pendekatan sejarah sosial (social history) dan pembingkaian (framing) untuk melihat apa dan bagaimana gerakan pendidikan perdamaian tumbuh, berkembang, dan memperjuangkan gagasan-gagasan pokoknya.