KEMAMPUAN GURU DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN PAI DI KELAS VIII SMP ISLAM AN-NASIRIIN JAKARTA BARAT

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan pedagogik guru PAI dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di kelas VIII SMP Islam An-Nasiriin Jakarta Barat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan pedagogik guru PAI dalam menyusun, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari guru PAI dan Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan validasi melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru PAI telah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan menyusun modul ajar, menerapkan strategi mengajar, dan menerapkan asesmen formatif. Namun, ditemukan beberapa tantangan seperti kesulitan guru dalam menyesuaikan materi dengan keberagaman siswa, kurangnya pelatihan mendalam bagi para guru dan keterbatasan waktu dalam mengajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI masih berada dalam tahap pengembangan, namun telah memberikan dampak positif dalam mendorong terciptanya pengalaman belajar yang lebih adil dan efektif bagi siswa.