PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA (STUDI EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VIII DI MTS DA’IL KHAIRAT JAKARTA BARAT)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengguanaan media
pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa . hipotesis yang akan diuji adalah : (1) Untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran Power Point pada mata pelajaran Fikih, (2) Untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih, (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Power Point terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan pendekatan kuntitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Da’il Khairat yang berjumlah 96 siswa dengan mengambil sampel menggunakan teknik probability berupa classroom random sampling. Maka didapatkan kelas VIII-1 dan VIII-2 sebagai kelas kontrol sedangkan VIII-3 dan VIII-4 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan metode Post-Test only control design berupa tes pilihan ganda dengan empat opsi dan jumlah butir soal sebanyak 20 pernyataan. Pengujian instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Sedangkan metode analisis yang digunakan adalah Uji T. Berdasarkan hasil analisis, penulis menemukan bahwa: (1) Rata-rata motivasi belajar kelas kontrol 51,64 dengan nilai tertinggi 75 dan nilai terendah 33. Sedangkan rata-rata kelas eksperimen yaitu 59,60 dengan nilai tertinggi 79 dan nilai terendah 37. (2) Berdasarkan analisis menggunakan uji T (Independent Sampel T-Test) diperoleh nilai thitung sebesar 3,885 dan ttabel 1,984. Maka, thitung > ttabel yang H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan kata lain, rata-rata motivasi belajar
kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hal ini menjawab pertanyaan penelitian, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media pembelajaran Power Point terhadap motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran Fikih kelas VIII Di MTs Da’il Khairat Jakarta Barat. (4)
Berdasarkan anaisis dengan menggunakan uji One Way Anova yang menghasilkan nilai Fhitung sebesar 6,22776 dan Ftabel sebesar 3,94230334. Maka, Fhitung > Ftabel yang artinya H0 ditolak. Ini menegaskan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam motivasi belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran Power Point dan yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Power Point secara signifikan berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa