PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE (AUDIO, VISUAL, KYNESTETIC) PADA MATA PELAJARAN FIKIH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI MADRASAH ALIYAH TAPAK SUNAN CONDET, JAKARTA TIMUR

Penelitian ini dilatar belakangi oleh evaluasi hasil belajar yang diperoleh dari siswa kelas XI di MA Pondok Pesantren Tapak Sunan Condet, Jakarta Timur yang belum maksimal. Beberapa faktornya seperti sulitnya memahami materi fikih yang hanya sekedar teori, hasil belajar siswa terbilang masih rendah, pembelajaran yang bersifat teoritis akan membuat situasi pembelajaran menjadi monoton, dan siswa yang sudah memahami teori yang dipelajari, akan tetapi ketika menemukan suatu masalah atau dalam praktiknya belum sesuai.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif deskriptif agar dapat mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran multiple Intelligence. Penelitian ini dilakukan menggunakan dua siklus, dengan masing-masing siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan metode multiple
intelligence dapat meningkatkan hasil belajar, pada sebelum dilakukannya
penelitian hanya 65% telah mencapai kkm. Pada siklus II menjadi 85% telah tuntas atau mencapai KKM penerapan metode pembelajaran multiple
intelligence pada mata pelajaran fikih yang dilaksanakan dengan skema 3
tahapan, perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi dapat
meningkatkan hasil belajar.