PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI MELALUI KEGIATAN RELIGIUS PADA SISWA SMK PERMATA KOTA BOGOR

Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai pembentukan karakter islami melalui kegiatan religius pada siswa SMK Permata Kota Bogor. Dalam Konsep, Pelaksanaan, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat Pembentukan Karakter Islami Melalui Kegiatan Religius Pada Siswa SMK Permata Kota Bogor.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini mengambil latar belakang di SMK Permata Kota Bogor. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Kepala Bidang Kurikulum, Guru Pendidik Mata Pelajaran PAI, Siswa/i, dan Dokumen-dokumen Terkait Kegiatan Religius SMK Permata di Kota Bogor. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan Data menggunakan triangulasi, baik sumber maupun teknik. Analisis dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pembentukan karakter Islami di SMK Permata Kota Bogor banyak dipengaruhi oleh kegiatan religius yang dilakukan secara rutin, seperti sholat wajib maupun sunnah berjamaah, dzikir bersama, memperingati hari-hari besar islam, dan kegiatan sosial. Kegiatan-kegiatan ini membantu siswa untuk menginternalisasi nilai-nilai islami, seperti disiplin, tanggung jawab, dan integritas. Program ini juga memberikan dampak positif terhadap karakter siswa dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di luar sekolah. (2) Faktor yang mendukung pembentukan karakter Islami di SMK Permata Kota Bogor antara lain adalah kebijakan sekolah yang mendukung kegiatan religius secara rutin, fasilitas yang memadai untuk kegiatan ibadah, serta peran aktif orang tua dalam mendukung nilai-nilai agama di rumah. (3) Faktor yang menghambat pembentukan karakter Islami di SMK Permata Kota Bogor yaitu padatnya jadwal pelajaran yang membatasi waktu siswa untuk mengikuti kegiatan religius secara optimal. Selain itu, faktor eksternal, seperti pengaruh lingkungan luar yang kurang mendukung, juga menjadi tantangan dalam memastikan konsistensi siswa dalam menjalankan ajaran agama di luar sekolah.