MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 3 JAKARTA SELATAN

Peningkatan minat belajar menjadi faktor penting dalam meningkatkan partisipasi dan pencapaian akademik siswa. Jika seorang siswa memiliki minat yang tinggi terhadap suatu pelajaran, maka pemahamannya terhadap materi tersebut akan lebih baik. Seorang pendidik dituntut untuk mampu menerapkan strategi pembelajaran yang tepat guna mengembangkan berbagai kompetensi siswa. Pemilihan model pembelajaran harus mempertimbangkan kesesuaian dengan tujuan dan capaian pembelajaran yang diinginkan. Salah satu model pembelajaran yang dianggap efektif dalam memenuhi kebutuhan pembelajaran modern adalah Discovery Learning.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan mengetahui efektivitas model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data antara lain ialah observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Sedangkan data minat belajar siswa diperoleh dari tes yang diberikan pada setiap siklus. Setelah itu data-data tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif.
Hasil dari penelitian mengemukakan bahwasannya model pembelajaran Discovery Learning terbukti dapat meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII A di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 3 Jakarta Selatan. Metode Discovery Learning memberi kesempatan bagi siswa untuk memahami konsep secara mandiri, mengasah kemampuan berpikir kritis, serta menjadikan proses pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan. Hasil ini sejalan dengan berbagai penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran PAI agar menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan optimal.