IMPLEMENTASI METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL - QUR’AN HADITS KELAS VII DI MTs AL - JAUHARIYAH KLENDER DUREN SAWIT JAKARTA TIMUR

Pembahasan pada skripsi ini adalah Implementasi metode diskusi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Al-Jauhariyah Klender. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru menerapkan manajemen kelas serta menganalisis sejauh mana penerapan tersebut berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa, khususnya pada siswa kelas VII.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan mengadopsi model Kemmis dan McTaggart, yang meliputi empat tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, pemberian tes tertulis, serta dokumentasi. Pada siklus pertama, pendekatan yang digunakan dalam pengelolaan kelas adalah pendekatan diskusi kelompok. Sementara itu, pada siklus kedua diterapkan pendekatan yang sama dengan diimprovisasi dan menggunakan pendekatan yang lebih hangat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) manajemen pengelolaan kelas
yang baik berdampak positif terhadap suasana belajar dan motivasi siswa, 2) adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa dari pra-siklus ke siklus II, yaitu dari 38,4% menjadi 96,1% siswa yang tuntas, 3) hambatan yang ditemui meliputi pasifnya siswa dalam diskusi kelompok dan kurangnya keterlibatan emosional, yang kemudian diatasi dengan strategi komunikasi terbuka dan pemberdayaan kelompok.