PERAN SEKOLAH DALAM MENANAMKAN PENGETAHUAN FIQIH WANITA MELALUI PROGRAM KEPUTRIAN DI SMPN 281 JAKARTA TIMUR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswi
terkait fiqih wanita, khususnya materi haid, nifas, istihadhah, dan tata cara
bersuci. Hal tersebut terlihat dari masih banyaknya siswi yang belum
memahami perbedaan thaharah untuk haid dan istihadhah, serta belum tepat dalam menjalankan ibadah yang berkaitan dengan kondisi khusus wanita. SMPN 281 Jakarta Timur menyelenggarakan program keputrian sebagai upaya menanamkan pengetahuan fiqih wanita melalui pembelajaran khusus setiap hari Jumat. Permasalahan utama yang dikaji adalah bagaimana implementasi program keputrian dan bagaimana peran sekolah dalam mendukung pelaksanaannya.
Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, pembimbing program keputrian, dan siswi peserta program. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dijamin melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program keputrian dilaksanakan secara rutin setiap Jumat melalui metode ceramah interaktif dan tanya jawab, membahas materi fiqih wanita secara mendalam. Peran sekolah terlihat melalui dukungan kebijakan, penyediaan fasilitas, penugasan guru yang kompeten, sosialisasi kepada orang tua, serta monitoring dan evaluasi berkala. Faktor pendukung program meliputi dukungan orang tua, semangat siswi, dan fasilitas yang cukup. Hambatan yang ditemukan antara lain keterbatasan waktu, variasi minat siswi, dan kendala teknis pengumpulan peserta. Program keputrian terbukti berkontribusi positif dalam menanamkan pengetahuan fiqih wanita di SMPN 281 Jakarta Timur.